在協會當課輔老師快滿一年了，這段時間，經歷了一些事情，我覺得收穫不少。 　　 　　剛進協會時，是學年下學期的事。那時，有一個3年級的學生，他的課業成績不太好，而數學的程度更是不好，一些簡單的整數乘法、除法，他都要花不少的時間才能算出來，而且還不見得是對的。而乘法、除法又是其他數學應用的基礎。因此，在幫他完成學校數學作業的過程中，我總需要花較多的時間來跟他說明、建立正確的觀念。有時類似的題目教了2、3次，他卻還是無法自己運算。有時，真是會讓人有點灰心。   　　與他相處久了，我慢慢了解他的家庭狀況。他是單親家庭，目前和媽媽一起住在一個專為弱勢家庭而設立的機構裡，媽媽平常工作忙碌，而且獨立撫養小孩，沒有多餘的錢送她到坊間的補習班、安親班。媽媽本身也較沒辦法教他數學，所以他的數學基礎沒打好。在了解了這些以後，我調整了自己的態度，因為知道他只是缺乏了一個好的學習環境。   　　現在他四年級快升五年級，在學校老師、家長、協會…等單位，還有學生自己的配合和努力下，他可以獨力完成他的數學作業，並且錯誤越來越少，完成作業所花的時間也越來越短，真是讓人為他高興和感到欣慰。   　　在城鄉差距不小的台灣；在較屬鄉村的屏東；在比較弱勢的家庭，我認為，他們是需要多一些的關愛，去幫助孩子和他的家庭。這個社會、人與人之間是環環相扣的，當我們願意從我們有能力做的事上，為別人付出時，我相信我們的世界，會變得越來越好。  

  　　在協會當課輔老師快滿一年了，這段時間，經歷了一些事情，我覺得收穫不少。 　　 　　剛進協會時，是學年下學期的事。那時，有一個3年級的學生，他的課業成績不太好，而數學的程度更是不好，一些簡單的整數乘法、除法，他都要花不少的時間才能算出來，而且還不見得是對的。而乘法、除法又是其他數學應用的基礎。因此，在幫他完成學校數學作業的過程中，我總需要花較多的時間來跟他說明、建立正確的觀念。有時類似的題目教了2、3次，他卻還是無法自己運算。有時，真是會讓人有點灰心。   　　與他相處久了，我慢慢了解他的家庭狀況。他是單親家庭，目前和媽媽一起住在一個專為弱勢家庭而設立的機構裡，媽媽平常工作忙碌，而且獨立撫養小孩，沒有多餘的錢送她到坊間的補習班、安親班。媽媽本身也較沒辦法教他數學，所以他的數學基礎沒打好。在了解了這些以後，我調整了自己的態度，因為知道他只是缺乏了一個好的學習環境。   　　現在他四年級快升五年級，在學校老師、家長、協會…等單位，還有學生自己的配合和努力下，他可以獨力完成他的數學作業，並且錯誤越來越少，完成作業所花的時間也越來越短，真是讓人為他高興和感到欣慰。   　　在城鄉差距不小的台灣；在較屬鄉村的屏東；在比較弱勢的家庭，我認為，他們是需要多一些的關愛，去幫助孩子和他的家庭。這個社會、人與人之間是環環相扣的，當我們願意從我們有能力做的事上，為別人付出時，我相信我們的世界，會變得越來越好。  

  　　在協會當課輔老師快滿一年了，這段時間，經歷了一些事情，我覺得收穫不少。 　　 　　剛進協會時，是學年下學期的事。那時，有一個3年級的學生，他的課業成績不太好，而數學的程度更是不好，一些簡單的整數乘法、除法，他都要花不少的時間才能算出來，而且還不見得是對的。而乘法、除法又是其他數學應用的基礎。因此，在幫他完成學校數學作業的過程中，我總需要花較多的時間來跟他說明、建立正確的觀念。有時類似的題目教了2、3次，他卻還是無法自己運算。有時，真是會讓人有點灰心。   　　與他相處久了，我慢慢了解他的家庭狀況。他是單親家庭，目前和媽媽一起住在一個專為弱勢家庭而設立的機構裡，媽媽平常工作忙碌，而且獨立撫養小孩，沒有多餘的錢送她到坊間的補習班、安親班。媽媽本身也較沒辦法教他數學，所以他的數學基礎沒打好。在了解了這些以後，我調整了自己的態度，因為知道他只是缺乏了一個好的學習環境。   　　現在他四年級快升五年級，在學校老師、家長、協會…等單位，還有學生自己的配合和努力下，他可以獨力完成他的數學作業，並且錯誤越來越少，完成作業所花的時間也越來越短，真是讓人為他高興和感到欣慰。   　　在城鄉差距不小的台灣；在較屬鄉村的屏東；在比較弱勢的家庭，我認為，他們是需要多一些的關愛，去幫助孩子和他的家庭。這個社會、人與人之間是環環相扣的，當我們願意從我們有能力做的事上，為別人付出時，我相信我們的世界，會變得越來越好。  

  　　在協會當課輔老師快滿一年了，這段時間，經歷了一些事情，我覺得收穫不少。 　　 　　剛進協會時，是學年下學期的事。那時，有一個3年級的學生，他的課業成績不太好，而數學的程度更是不好，一些簡單的整數乘法、除法，他都要花不少的時間才能算出來，而且還不見得是對的。而乘法、除法又是其他數學應用的基礎。因此，在幫他完成學校數學作業的過程中，我總需要花較多的時間來跟他說明、建立正確的觀念。有時類似的題目教了2、3次，他卻還是無法自己運算。有時，真是會讓人有點灰心。   　　與他相處久了，我慢慢了解他的家庭狀況。他是單親家庭，目前和媽媽一起住在一個專為弱勢家庭而設立的機構裡，媽媽平常工作忙碌，而且獨立撫養小孩，沒有多餘的錢送她到坊間的補習班、安親班。媽媽本身也較沒辦法教他數學，所以他的數學基礎沒打好。在了解了這些以後，我調整了自己的態度，因為知道他只是缺乏了一個好的學習環境。   　　現在他四年級快升五年級，在學校老師、家長、協會…等單位，還有學生自己的配合和努力下，他可以獨力完成他的數學作業，並且錯誤越來越少，完成作業所花的時間也越來越短，真是讓人為他高興和感到欣慰。   　　在城鄉差距不小的台灣；在較屬鄉村的屏東；在比較弱勢的家庭，我認為，他們是需要多一些的關愛，去幫助孩子和他的家庭。這個社會、人與人之間是環環相扣的，當我們願意從我們有能力做的事上，為別人付出時，我相信我們的世界，會變得越來越好。  

  　　在協會當課輔老師快滿一年了，這段時間，經歷了一些事情，我覺得收穫不少。 　　 　　剛進協會時，是學年下學期的事。那時，有一個3年級的學生，他的課業成績不太好，而數學的程度更是不好，一些簡單的整數乘法、除法，他都要花不少的時間才能算出來，而且還不見得是對的。而乘法、除法又是其他數學應用的基礎。因此，在幫他完成學校數學作業的過程中，我總需要花較多的時間來跟他說明、建立正確的觀念。有時類似的題目教了2、3次，他卻還是無法自己運算。有時，真是會讓人有點灰心。   　　與他相處久了，我慢慢了解他的家庭狀況。他是單親家庭，目前和媽媽一起住在一個專為弱勢家庭而設立的機構裡，媽媽平常工作忙碌，而且獨立撫養小孩，沒有多餘的錢送她到坊間的補習班、安親班。媽媽本身也較沒辦法教他數學，所以他的數學基礎沒打好。在了解了這些以後，我調整了自己的態度，因為知道他只是缺乏了一個好的學習環境。   　　現在他四年級快升五年級，在學校老師、家長、協會…等單位，還有學生自己的配合和努力下，他可以獨力完成他的數學作業，並且錯誤越來越少，完成作業所花的時間也越來越短，真是讓人為他高興和感到欣慰。   　　在城鄉差距不小的台灣；在較屬鄉村的屏東；在比較弱勢的家庭，我認為，他們是需要多一些的關愛，去幫助孩子和他的家庭。這個社會、人與人之間是環環相扣的，當我們願意從我們有能力做的事上，為別人付出時，我相信我們的世界，會變得越來越好。  

  　　在協會當課輔老師快滿一年了，這段時間，經歷了一些事情，我覺得收穫不少。 　　 　　剛進協會時，是學年下學期的事。那時，有一個3年級的學生，他的課業成績不太好，而數學的程度更是不好，一些簡單的整數乘法、除法，他都要花不少的時間才能算出來，而且還不見得是對的。而乘法、除法又是其他數學應用的基礎。因此，在幫他完成學校數學作業的過程中，我總需要花較多的時間來跟他說明、建立正確的觀念。有時類似的題目教了2、3次，他卻還是無法自己運算。有時，真是會讓人有點灰心。   　　與他相處久了，我慢慢了解他的家庭狀況。他是單親家庭，目前和媽媽一起住在一個專為弱勢家庭而設立的機構裡，媽媽平常工作忙碌，而且獨立撫養小孩，沒有多餘的錢送她到坊間的補習班、安親班。媽媽本身也較沒辦法教他數學，所以他的數學基礎沒打好。在了解了這些以後，我調整了自己的態度，因為知道他只是缺乏了一個好的學習環境。   　　現在他四年級快升五年級，在學校老師、家長、協會…等單位，還有學生自己的配合和努力下，他可以獨力完成他的數學作業，並且錯誤越來越少，完成作業所花的時間也越來越短，真是讓人為他高興和感到欣慰。   　　在城鄉差距不小的台灣；在較屬鄉村的屏東；在比較弱勢的家庭，我認為，他們是需要多一些的關愛，去幫助孩子和他的家庭。這個社會、人與人之間是環環相扣的，當我們願意從我們有能力做的事上，為別人付出時，我相信我們的世界，會變得越來越好。  

  　　在協會當課輔老師快滿一年了，這段時間，經歷了一些事情，我覺得收穫不少。 　　 　　剛進協會時，是學年下學期的事。那時，有一個3年級的學生，他的課業成績不太好，而數學的程度更是不好，一些簡單的整數乘法、除法，他都要花不少的時間才能算出來，而且還不見得是對的。而乘法、除法又是其他數學應用的基礎。因此，在幫他完成學校數學作業的過程中，我總需要花較多的時間來跟他說明、建立正確的觀念。有時類似的題目教了2、3次，他卻還是無法自己運算。有時，真是會讓人有點灰心。   　　與他相處久了，我慢慢了解他的家庭狀況。他是單親家庭，目前和媽媽一起住在一個專為弱勢家庭而設立的機構裡，媽媽平常工作忙碌，而且獨立撫養小孩，沒有多餘的錢送她到坊間的補習班、安親班。媽媽本身也較沒辦法教他數學，所以他的數學基礎沒打好。在了解了這些以後，我調整了自己的態度，因為知道他只是缺乏了一個好的學習環境。   　　現在他四年級快升五年級，在學校老師、家長、協會…等單位，還有學生自己的配合和努力下，他可以獨力完成他的數學作業，並且錯誤越來越少，完成作業所花的時間也越來越短，真是讓人為他高興和感到欣慰。   　　在城鄉差距不小的台灣；在較屬鄉村的屏東；在比較弱勢的家庭，我認為，他們是需要多一些的關愛，去幫助孩子和他的家庭。這個社會、人與人之間是環環相扣的，當我們願意從我們有能力做的事上，為別人付出時，我相信我們的世界，會變得越來越好。